Makalah Seminar Matematika: Brachistochrone Problem e-Book Leave a comment Pada tahun 1630, ilmuwan Italia Galileo mengusulkan analisis masalah dasar mengenai partikel yang bergerak di bawah pengaruh gravitasi, dari satu titik ke titik lain yang lebih rendah namun tidak langsung vertikal di bawahnya. Seminar Nasional Metode Kuantitatif II – Jurusan Matematika Universitas. Bagi para peneliti dan praktisi dalam bidang pendidikan matematika dan sains. Yang lulus 28 September 2017 dan pengiriman makalah lengkap 15 Oktober 2017.
), dan pen did ika n sekolah, atau yang tidak disengaja seperti pendidikan yang datang kebetulan dari pengaruh lingkungan sosial kemasyarakatan dalam pergaulan kesehatan atau yang bersifat alamiah dan lain-lain. Pendidikan dalam pengertian ini, sama dengan pengertian bahwa kehidupan itu sendiri atau dalam artian sesungguhnya bahwa segala bentuk hubungan manusia baik di lingkungan keluarga, lingkungan alam dal am keh idu pan ini dia ngg ap seb aga i seb uah pro ses pem bel ajar an den gan anggapan bahwa dimulai dari buaian atau sejak terlahir sampai keliang lahat.
Sedangkan pengertian pendidikan secara khusus ialah semua media yang dijadikan dan dipergunakan untuk mengembangkan jasmani anak, akalnya dan unt uk pem bin aan akh lak nya (. Pengertian di atas disadari tidaklah cukup mewakili definisi pendidikan, apalagi sam pa i me mb at asi pe ng ert ia n pe nd id ik an it u sen di ri. e ren a pe ng ert ia n seb ag aim an a te la h di ke mu ka ka n ma sih ka bu r da n sa ma r- sam ar, seh in gg a di pe rl uk an pe nd efi ni sia n ya ng leb ih ce rm at da n jel as gu na me ng hi nd ar i pencampur adukan antara pengertian pendidikan dan tujuannya.!paya pendefinisian sangatlah penting dalam memberikan pengertian yang jelas dan tegas. 'ik alan gan par a pem iki r terd apa t beb era pa pen dap at ten tan g hak ika t pendidikan dan batasan pengertiannya.'
An kesemuanya itu sejalan dengan isi hati mereka, kesenangannya, kehidupannya dan tujuan hidup ini. #erikut ini akan dikemukakan beberapa definisi pendidikan menurut para tokoh $. %ohn Sturt &ill (salah seorang filsuf #angsa 'nggris yang hidup sekitar tahun .+- &) mengatakan $ Pendidikan itu meliputi segala sesuatu yang dikerjakan oleh seorang untuk dirinya atau yang dikerjakan oleh orang lain untuk dia, dengan tujuan mendekatkan dia kepada tingkat kesempurnaan./ 0. 1o us sen an (sa la h s eo ran g f ai lu su f% erm an ya ng hi du p d i t ah un + - 0 &) mengatakan $ Pendidikan ialah pembekalan diri kita dengan sesuatu yang belum ada pada kita sewaktu masa kanak-kanak, akan tetapi kita membutuhkannya waktu dewasa./ .
2r ist ot ele s ( fil os of te rb esa r d ari 3 un an i 4 S& ) m en ga tak an ba hw a $ Pendidikan itu ialah menyiapkan akal untuk pengajaran, sebagaimana disiapkan tanah tempat persemaian benih. 'ia mengatakan bahwa di dalam diri manusia ada 0. Dua keku atan yaitu pemikiran kemanusiaa nnya dan syahw at kehew aniyah nya. Pe nd id ik an it u ad al ah al at ya ng da pa t me mb an tu ke ku at an pe rt am a un tu k mengalahkan kekuatan yang kedua./ 4.
'b nu l & u5 af fa ( seo ran g t ok oh #a ha sa 2r ab ya ng hi du p t ah un . +- 0 6 pengarang kitab alilah dan 'amimah) mengatakan bahwa $ Pendidikan itu ialah yang kita butuhkan untuk mendapatkan sesuatu yang akan menguatkan semua indra kita seperti makanan dan minuman, dengan yang lebih kita butuhkan untuk mencapai peradaban yang tinggi yang merupakan santapan akal dan rohani./ 7. 8 il lia m 9 ha nd le r # ag ley (sa la h s eo ra ng to ko h p en di di ka n d i!
Ni:e rsi ta s ew 3 ork, 2S) mengatakan $ Pendidikan itu ialah akti:itas yang dengannya ses eo ran g da pa t be ru sa ha me nd ap at ka n pe ng ala ma n da n la ti ha n-l at ih an (eleh karena itu pendidikan dapat pula dik atakan sebagai .